штрихи к портрету (1 из комментов к посту о Бродском)

Re: Это действительно "Список книг Бродского"

lesoto

2013-11-13 18:04 (UTC)

http://mi3ch.livejournal.com/2420812.html#comments
Бродский был совершенно обычным человеком, только писал прекрасные стихи. У него было куча достоинств и недостатков, как у любого человека. Мое первое впечатление о нем - типичный советский интеллегентный еврей - выглядел, говорил и вел себя как профессор математики в институте в советское время. У него был огромный словарный запас в английском, но говорил он с грубыми ошибками, почти в каждом предловении. Любил женщин и молодость, плохо терпел глупых людей и большинство мужчин. Был очень категоричен в своих высказываниях, плевать хотел на законы и правила. Курил прямо в классе, одну сигарету за одной, временами хватаясь за сердце (это были последние годы его жизни, он уже был серьезно болен). Все это происходило в суперпрогрессивном штате Массачусеттс, где курение в общественных местах и даже на территории колледжа было запрещено курить. Когда одна девушка робко сказала что у нее астма, он спросил ее имя и фамилию и исключил из класса (если не сказатъ что просто выгнал из класса). Задавал учить стихи наизусть (в Америке это совсем не принято не в детском возрасте), каждый класс начинался с того, что мы по памяти писали заданное стихотворение на листке бумаги. Я был очень горд собой что выучил длинное стихотворение Роберта Фроста, даже написал без ошибок, но все равно получил F ("двойку") - пропустил две запятые, ИАБ сказал что это оскорбление над автором.
Как преподаватель он был, мягко говоря, очень странным. Тут принято на первом уроке в семестре выдавать студентам syllabus - краткое описание курса и материала, который предстоит выучить. Бродский его, естесственно, не написал вовремя, когда на него "наехали" в деканате он его-таки сделал, два абзаца, написанные от руки за одну минуту. Раздал его на последнем классе семестра вместе со списком книг, который Вы сейчас опубликовали. Оценки ставил "от фонаря", из действительно обязательных заданий было только последнее сочинение на свободную тему. Уроки вел очень странным способом для американского колледжа - приходил в класс и просто начинал говорить на темы, слегка относящиеся к курсу, рассказывал анекдоты и байки, даже "наезжал" на восемнадцатилетних американских студентов что они не знают русский язык и великую русскую литературу. Про Пушкина и Баратынского (очень его любил, считал что незаслуженно малоизвестен) говорил как будто они его близкие друзья и они встречаются каждый день, а не умерли 150 лет назад. При этом на каждом классе говорил несколько мудрых мыслей, которые оставались в памяти и я их до сих пор чуть ли не каждый день вспоминаю. Например, что никогда не знаешь что в жизни окажется важным, а что нет, что смысл всего происходящего становиться ясен только задним числом и по прошествии времени, что каждый день нужно выучивать что-то новое, что живший много столетий назад поэт или писатель может дать лучше совет чем ближайший друг, что у человека дырявая память и важные вещи нужно по многу раз повторять, что чем необычнее у человека лицо и чем больше эмоций оно выражает, тем более ярок внутренний мир человека, что чем старше становишься, тем интереснее становиться жизнь. Я еще долго могу приводить подобные примеры, в какой-то момент я стал записывать его лекции на диктофон.
Мне очень повезло что я успел попасть на эти курсы Бродского, эти два семестра меня научили многим вещам, которые я вряд ли бы узнал сам.